O que é um T de Investigação? Para que serve?
No âmbito da tarefa proposta, pelo Dr. Jorge Remondes – IMP, que passa pela definição com base em consulta bibliográfica de: O que são trabalhos de investigação? e Para que servem? O grupo constituído por; Pedro Lopes, Alfredo Noronha, Pedro Guedes e Joaquim Gomes, fez a seguinte recolha de dados/informação. Quivy, Raymond – Manual de Investigação em Ciências Sociais “…compreender melhor os significados de um acontecimento ou de uma conduta a fazer inteligentemente o ponto da situação, a captar com maior perspicácia as lógicas de funcionamento de uma organização, a reflectir acertadamente sobre as implicações de uma decisão política, ou ainda a compreender com maior nitidez como determinadas pessoas aprendem o problema e a tomar visíveis alguns dos fundamentos das suas representações.” Bell, Judith – Como realizar um projecto de Investigação: um guia para a pesquisa em ciências sociais e da educação. Lisboa: Gradiva, 1997. ISBN 972-662-524-6 Trabalho: Preparação no terreno É a abordagem à pesquisa, planear a investigação, registar a informação Selecção dos métodos de recolha de dados: Análise de dados Análise documental Conceber e aplicar inquéritos Planear e conduzir entrevistas Interpretação dos dados e apresentação das conclusões: Interpretação e apresentação dos dados Redacção dos trabalho O que é um trabalho de investigação: O trabalho de investigação constitui um aprofundamento prático, técnico e teórico, de algum aspecto ou tema do programa da cadeira, ou que a ele diga respeito. A sua realização pressupõe um trabalho de pesquisa e uma exposição pessoais, mesmo quando realizado em grupo. Será apresentado sob a forma escrita, embora se possa admitir, acessoriamente, o recurso a meios gráficos e audiovisuais. O investigar, para que serve? Clarificar, teórica e empiricamente, as fases e os processos da auto-regulação na aprendizagem de forma a podermos fundamentar e refinar o modelo teórico proposto; - Examinar diferenças individuais ou culturais no exercício da auto-regulação; - Compreender a relação entre práticas educativas e o desenvolvimento de competências de auto-regulação da aprendizagem; - Construir e validar instrumentos de avaliação necessários ao estudo empírico das variáveis a analisar; - Melhorar a metodologia de investigação neste domínio; - Desenvolver programas de intervenção para melhorar as estratégias de auto-regulação.
Netgrafia:
http://web.letras.up.pt/meirinhos/filomed/Trabalhos.htm
http://www.fpce.ul.pt/investigacao/centros/autoregulacao/investigacao.htm
